ANNE SHAW

Anne Shaw 热衷于职业发展和课程设计。Anne 曾是 21 世纪项目式学习发展过程中的先行者，1990 年设计和实施了第一套基于设计的 21 世纪项目式课程。她的课程设计方法 PBL21 有多个与众不同之处。这种方法始终融入在 21 世纪学习环境中，这样就必须有意地设计身体、情绪和学术学习环境。连续进行实体教育环境相关研究之后，Anne 比以前更加肯定 Fielding Nair International 就是 21 世纪学校设计的典范！Anne 开发了两个罗盘，以便在教师设计 21 世纪课程时指引教师。第一个是“21 世纪教育的关键特质”，有助于设计者确保其课程设计中已融入以下特质：

综合且跨学科
全球性教室
21 世纪的技能
扼要、缜密且切合实际
可适应和催生个人和社会变革
以项目为主且以研究为导向
以学生为中心
技术和多媒体
第二个罗盘是“21 世纪的多种素养”。通过此罗盘，教师可确保以下素养可通过项目式课程不断得到提高：

创造力和艺术素养
生态素养
信息和计算机素养
健身和健康素养
全球能力和多文化素养
社交/情绪素养
媒体素养
财务素养

Anne 不断敦促教育工作者将多媒体技术融入他们的课程，并“使其教室成为全球性教室”。她的背景包括在小学级别从事教学工作，1986 年在美国俄克拉荷马州创办第一个 21 世纪学前班（包括家长图书馆、学生图书馆和装有教育软件的 Apple 计算机），为美国德克萨斯州的一个学区担任课程总监，在美国德克萨斯大学奥斯汀分校讲授在校本科生课程，在美国德克萨斯大学奥斯汀分校担任师生群体总监，督导师生，在美国和外国会议上讲话，以及创立并领导她的公司 21st Century Schools。她曾与美国各地及土耳其、马来西亚、印度和越南的教育工作者一同工作。加拿大、墨西哥、印度、智利、澳大利亚、斯里兰卡、俄罗斯、丹麦和菲律宾的教育工作者参加了她在美国举行的研讨会。她的国际工作包括与马来西亚教育部、总理办公室和私立学校组织一同工作。Anne 正在逐步制定两项新计划：“21 世纪教师教育计划” 和 “21 世纪学校联盟”计划，二者都是全球性计划。她是全球性协作式教室项目 Food and Culture 的发起者，项目正在实施。她的工作成果已在美国、非洲、澳大利亚、欧洲和新斯科舍的各种教科书中公之于众，并已在许多学位论文及许多大学、学区及其他教育组织的教育网站中得到引用。大学和高中课程中还要求阅读她网站中的内容。她的座右铭包括：“先发现可能性再改变世界！”和“学习很重要，但这并不意味着学习必须是令人不快的事！”