该早教中心（3-4-5岁）是位于西班牙巴塞罗那的一所创新型学校，是对Col-legi Montserrat
底层的重点改造项目。Col-legi将Howard Gardner的多元智能理论与其独特的基于项目的协
作式学生为导向的学习方式相融合。新空间的设计使教学工作在学生为中心的环境中展开，这
里的空间和家具可以满足学生多元智能的需求。
在将学校现有的“单元格加铃声”的教室空间改造为更加开放的“学习共同体”的同时，我们也回顾了学龄前儿童早上像小鱼一样在湿滑的乙烯树脂地板上游动（大型运动技能）的样子。于是“流动”的想法逐渐演变成“流水”的概念，我们以此来设计公共空间的连通，每个空间都有自己的特色。
“心流”是由Mihaly Csikszentmihalyi提出的，人们在心流状态下最为快乐，这是一种从事既
锻炼我们的技能，又帮助我们成长，发挥我们潜力的活动的状态。在这一状态下，人们/孩子
们完全沉浸在所从事的活动中，尤其是发挥他们创造力的活动。
为了创造这种独特的环境，我们拆除了现有的走廊和教室，取而代之的是起伏的小路，它穿过
了三个不同形态和颜色主题的游戏区，其灵感均源自于巴塞罗那当地的景观：海滩和海洋，山
脉（Montserrat）以及森林。这些空间都是按照学龄前儿童的尺度来设计的。
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