ANNALISE GEHLING

Annalise Gehling 是一名 Education Design International 教育规划顾问，主要在墨尔本工作。她热衷于基于关系的尊重式切实教学法，是 21 世纪教学相关学校建筑分析专家。

Annalise 于 2006 年加入了 EDI 团队，此后为制定阿布扎比的国家学校规划标准工作过，在新西兰和英国就学校设施评估培训了政府官员，研究并制定了开曼群岛学校环境的详细总体规划，担任了某布里斯班学校总体规划的首席规划师，并在美国、印度、乌克兰、文莱、维多利亚、塔斯马尼亚、新西兰、阿联酋、马来西亚和开曼群岛的 EDI 学校规划合同签订过程中起了关键作用。

此外，Annalise 还在区域、本国和国际活动中多次参与了讲演，并为布朗大学 The Anneberg Institute、英国学校环境委员会、澳大利亚教育联盟、Edutopia 和 School Libraries Association of Victoria 写过论文。她曾为 EDI 出版物《The Language of School Design》（学校设计语言）（2009 年和 2013 年的修订版本）和《Blueprint for Tomorrow》（未来的蓝图）（2014 年）撰文，也是这两本书的编辑。

Annalise 有当下的教学经验，还对教育文化有广泛的了解，有利于她在 EDI 从事的工作。2002 年，Annalise 在澳大利亚阿德莱德大学获得了社会科学学士学位。她主修的地理、媒体和沟通课程成绩优异，表明她工作时在思考空间和语言。作为毕业生在澳大利亚统计局工作之后，Annalise 转而将热情投入教育之中，在迪肯大学完成了教育（小学和中学）学士学位课程。