印度美国大使馆学校

美国大使馆学校小学部的改造挑战了传统教室的定义。新的学习环境的结构为同样数量的孩子
和成年人在同样的空间里提供了新的参与和学习的机会，这是在传统的“单元格加铃声”的模式中不可能实现的。灵活的家具、展示的区域、隐蔽的角落和讨论空间这些非传统元素都有所设计，孩子们可以在这里成长、探索、激发他们的创造力，获得一定的自由度。多种学习空间的设置让学生既可以独自阅读，也可以在共享学习空间协作，还可在达芬奇工作室通过实验和探索来思考和创新。空间设计的可持续性特点营造了更加健康、舒适的室内环境，可以提高学习效果。将学习空间变换形式，以适应不同层次和水平的活动。平面图中有多个区域，经过精心设计，既透明有趣，又结构分明，通过反思、探索、协作和发现活动来培养和教育孩子。内饰包括空间的材料、质地、色彩及每个元素的设计都是高度功能性和个性化的，满足不同空间需求，积极响应孩子们的诉求。大量白色木料的使用以及精心设计的特色使之更像是“家的延续”。每一个空间都有其特质，赋予独特的身份，并把小学的各个年级串联在一起。